Fundamentos
Esta seção apresenta os princípios teóricos que precisam ser conhecidos e compreendidos quando falamos em reflexão. Aqui, você encontrará diretrizes conceituais, benefícios e evidencias de como a reflexão é essencial na Aprendizagem-serviço e contribui para melhorar a aprendizagem significativa dos estudantes.
Benefícios e oportunidades
O desafio de fazer atividades de reflexão nos cursos A+S e desenvolver uma estratégia é que o estudante faça as perguntas corretas, aquelas que os permitem problematizar suas experiências, Colocar em palavras seus pensamentos, orderná-los e materializá-los. Dessa forma, abre-se caminho para a compreensão intelectual das atividades realizadas durante a implementação do projeto A+S (Brockbank & McGill, 2002).
Evidências
Os processos reflexivos têm se mostrados eficientes em potencializar aprendizagens significativas, pois permitem que os estudantes relacionem os novos conhecimentos àqueles já presentes em sua estrutura cognitiva (Ausubel, 2003). Por tanto, a reflexão é compreendida como a base para a atualização do conhecimento.
Reflexão de qualidade
Uma reflexão que visa fortalecer a aprendizagem deve ser intencional e planejada. Nesta seção, mencionamos alguns critérios que você deve considerar se quiser conduzir uma reflexão de qualidade.
Habilidades
Em um contexto globalizado, em que as sociedades são cada vez mais complexas e a crise socioambiental já não pode ser ignorada, é essencial formar profissionais com competências que lhes permitam enfrentar e se adaptar aos novos desafios. Profissionais críticos, comprometidos socialmente, capazes de colaborar e dialogar de forma interdisciplinar, propondo soluções criativas e eficazes para problemas complexos.